看護部の教育体制

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当院看護部では、国立病院機構144病院が統一した教育プログラムを採用し研修を行っています。研修は、『看護職員能力開発プログラム（ACTyナース）』に基づき、計画的にかつ段階的に行っています。5年間で理論（theory）と技術（art)をもって、創造（create）し、行動（ACTy）する看護師を目標としています。

能力開発プログラム
国立病院機構の病院に勤務する看護職員に必要な能力開発を支援するプログラム
看　護　基　礎　教　育
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●専門看護分野研修
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●専門看護師教育課程　　●退院調整看護師養成研修
●認定看護師教育課程　　●医療安全管理者養成研修
●治験研修
専門看護師　認定看護師
治験看護師		地域医療連携係長
医療安全管理係長
実習指導者副看護師長看護教員
看護師長教育担当看護師長
実習指導者
講習会		副看護師長研修中間管理者研修
看護師長研修
幹部看護師
候補者研修
看護研究会●政策医療研修（がん看護）
●専門領域研修
●テーマ別研修（フィジカルアセスメント・看護アセスメント・看護診断）
●看護研究

★新人コース（1年目）

　
到達目標職場への早期適応と看護実践者としての基本的な能力を習得する。
4月感染防止技術
薬物療法時の事故防止
採血の技術
注射の技術
マナーと接遇
活動・休息の援助技術
ME機器の取り扱い
吸引
5月重なる課題に対応する能力を養おう！
6月療養環境の中の危険を見つけよう！
7月看護実践場面の中の危険を予知しよう！
9月看護記録・看護過程
10月安心で安全な技術が提供できていますか？
11月血液製剤の安全な管理・看護必要度評価方法マスター
12月救命救急・BLS・気管内挿管の準備・介助
2月人工呼吸器装着中の患者さまの観察・看護
人工呼吸器の管理
3月看護観
12ヶ月到達度評価

★実務Ⅰコース
●2年目

到達目標看護実践者としての基本能力を基盤にして、対象の状況に応じ実践できる能力を養う。
6月看護過程がみえる看護記録をしよう！
12月ケーススタディ発表

●3年目

到達目標・看護実践者として個別性を重視して技術の提供ができる。
・後輩への支援と共にリーダーシップが発揮できる。
5月コミュニケーションの能力をアップさせよう！
看護必要度の評価は正確ですか？
9月チームの中での私の役割
2月リーダー研修

★実務Ⅱコース（4,5年目）

到達目標・看護実践者として役割モデルになる。
・チームリーダーとしての役割が果たせる。
6月KYT研修　潜む危険を見つけて、回避しよう！
1月KYT成果発表

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看護研究会

看護職員が自発的に運営し、研修会や講演会を開催することで、お互いの知識や技術を高めることに努力しています。

★がん看護教育

目　的H22年度の実際
☆がん看護に必要とされる専門的な知識・技術・態度を学ぶ（ステップ1）・基幹病院・専門病院としての位置づけ、緩和ケア概論、がんとわかってからの心のケア、4つの症状に関する事例検討

・がんの免疫・がんの特徴・発生のしくみ、がんの増殖・転移のメカニズム
　がんの診断、看護倫理、告知における役割、放射線療法看護
☆がん看護に必要とされる専門的な知識・技術・態度を習得し、自己の課題を明らかにする。



☆がん薬物療法における看護の実際を学ぶとともに、自施設におけるがん看護の役割を理解する（ステップ2）		・がん性疼痛、化学療法、CRC、WOCの教育課程と役割・告別における看護

・がん患者さまに対する看護師の倫理的役割

・当院における緩和医療チームの活動の実際

・症状マネジメントにおける看護の役割

・がん患者さまに特徴的な症状のアセスメント

・がん手術を受ける患者さまの看護

・がん放射線治療を受ける患者さまの看護

・がん薬物療法を受ける患者さまの看護

★H22年度研修会・講演会内容

頭皮ケア・ウィッグ勉強会
私たちで防げる転倒・転落について考えよう
臨床研究とCRC
呼吸フィジカルアセスメント
臨床指導者のためのストレス・マネジメント

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